^^ARCHIVES^^
et ACCES RAPIDE aux derniers cours |
^^Accueil^^
du site |
S E C O N D E S |
|
LYCEE | RAVEL | année scolaire 2016-2017 * classe de Seconde 4 |
CHAPITRE IV MAITRISER LES RISQUES
ET
AMENAGER L'ESPACE TERRESTRE Des territoires plus ou moins vulnérables, et des contraintes plus ou moins surmontées |
Photographie
d'un bébé sauvé 22 heures après le
tremblement de terre survenu récemment au Népal. |
||||||
Lundi 22 mai [8 h 15 - 9 h 10] G1 ou [17 h - 17 h 55] G2 Semaine 21 |
Introduction 1 – Un milieu vulnérable et convoité : l'exemple des Littoraux A – Le risque de submersion : une occurrence accrue, liée à la densification du peuplement sur les côtes et n'épargnant pas les pays les plus développés (le cas de la tempête Xynthia en 2010) B – Attractivité et concurrences des usages : un espace "sous pression" Photographies des pages 220 et 221 C – Valorisation et aménagement durable : une vraie difficulté Manuel page 251 et extrait de la série "Burn Notice" : l'aménagement du front de mer à Miami |
||||||
Lundi 29 mai [9 h 11 - 10 h 05] LIBERATION DES CLASSES DE SECONDE |
2 – La Gestion
des risques : des sociétés et des territoires
très inégalement exposés A - Un défi difficile à relever, même par les états les mieux préparés et les plus riches (La Faute-sur-Mer et la tempête Xynthia) B - Les indemnisations sont au Nord, les victimes au Sud : des aléas beaucoup plus lourds dans les pays en développement ? C - Des politiques de prévention pour réduire le risque et faire accepter celui-ci |
||||||
Recherche et production de films dans le cadre de l'EMC (Projet européen FORUM NATURE+CUTURE) |
3 – La Gestion
des risques : des populations et des individus
très inégalement exposés eTwinning d'avril à juin |
||||||
PAGE PRECEDENTE P-L Vanderplancke / cahier de textes SECONDE 4 Période : du 22 mai au 8 juin Nombre d'heures : 4 |
|